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2018年金坛区“小语会”年会论文获奖名单公示
作者:钱国义    文章来源:本站原创    点击数:101    更新时间:2019/1/8           ★★★

各小学:    

      2018年金坛区“小语会”年会论文征集活动共收到论文110篇,经评委认真评审和文献检索,评出一等奖20篇,二等奖31篇。如对评审结果有异议,请于一周内向中心主任室反映,监督电话:82368996

 

附件下载:18年小语年会论文获奖名单.xlsx

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论文标题 作者 单位 奖项
在不同“文体”中感受生命的拔节 焦月萍 东城实验小学 壹等奖
浅议小学语主题阅读教学    段玉裁实验小学 壹等奖
别让“练笔”成为装饰 吴飞飞 金坛区罗村小学 壹等奖
茂以声情诵文心 开阖顿挫会诗意 崔雨萱 金坛区直溪中心小学 壹等奖
褪尽铅华现真容 佘月霞 金坛区直溪中心小学 壹等奖
“拓”之有度,“展”出精彩 薛小丽 金坛区华城实验小学 壹等奖
核心素养背景下分层作业的思考与实践 贺国财 金坛区河头小学 壹等奖
让儿童言语汩汩流淌    金坛区西旸小学 壹等奖
探求课堂质疑策略  提升自主学习效益 秦卫平 金坛区社头小学 壹等奖
浅析插图在语文课堂中语言训练方面的教学价值    金坛区水北小学 壹等奖
运用以故事贯之的情境教学,创建“属己”语文课堂 王巧云 华罗庚实验学校新城分校 壹等奖
入境,让古诗词教学不“古” 阚荣芳 华罗庚实验学校新城分校 壹等奖
《“小古文”姓小》 王小川 薛埠小学 壹等奖
《搭建表达舞台  落实有效指导》 吴桂香 金坛区白塔小学 壹等奖
聆听来自文本灵魂深处的声响——谈语文教学中的文本细读 丁俊霞 金坛区段玉裁实验小学 壹等奖
情有"读"中渗低段,教学质量奔高端 周和娣 东城实验小学 壹等奖
从绘本阅读到立体创作,尊重儿童天性 陈海英 东城实验小学 壹等奖
农村小学古诗文诵读的校本构建与实施 戴俊华 常州市金坛区明珍实验学校 壹等奖
基于语文学科的核心素养  立足文本进行有效拓展  周涛峰 金坛区社头小学 壹等奖
聚焦文体,学会概括 徐璐 朝阳小学 壹等奖
在“对话”中学习对话 贡振芳 城西小学 贰等奖
关于小学语文低段寓言、童话故事的教学研究 王康 华城小学 贰等奖
以《牛郎织女》为例,初探小学高段民间故事教法 齐丽 华城小学 贰等奖
讲究策略,提高识字教学效率 张静 常州市金坛区明珍实验学校 贰等奖
低年级主题式写话教学实践的思考 陈腊伢 常胜小学 贰等奖
朗读——也可以如此精彩 吴晓静 金坛区段玉裁实验小学 贰等奖
阅读的“色彩”其实可以更美 毛芸 洮西小学 贰等奖
利用多种资源   激发写话兴趣 夏爱萍 洮西小学 贰等奖
快乐作文  妙趣横生 潘爽爽 金坛区河滨小学 贰等奖
留白成就精彩 陈颖 金坛区河滨小学 贰等奖
《关注文本特色  习得阅读方法》 练薇薇 薛埠小学 贰等奖
《趣味,识字教学方法论的探寻》 葛婧 朱林中心小学 贰等奖
让写作彰显真、善、美 马月 金坛直溪中心小学 贰等奖
通过游戏化学习提升语文核心素养 钱金湖 华城小学 贰等奖
一年级识字教学记:我的识字方法多 殷惠惠 金坛区段玉裁实验小学 贰等奖
基于核心素养"情趣性"和"高效性"课堂建构的初探 王燕 东城实验小学 贰等奖
浅析小学语文古诗文教学与传统文化教育 许兆越 东城实验小学 贰等奖
浅谈小学语文试题中的工具性和人文性 朱原宸 东城实验小学 贰等奖
写话教学要下“真功夫” 邓珲 常州市金坛区明珍实验学校 贰等奖
精彩提问唱响语文课堂 王悦 金坛区河头小学 贰等奖
关注关键问题,提升核心素养   徐贝贝 金坛区社头小学   贰等奖
浅谈小学语文诵读教学中存在的问题 祁思雨 朝阳小学 贰等奖
思维导图在小学语文教学中的运用探析 刘铮 西岗小学 贰等奖
渗透学法,理趣相投,为学生自主学词搭建平台 丁玲 西岗小学 贰等奖
农村小班化环境下作文教学模式初探 蒋翠娥 常州市金坛区汤庄小学 贰等奖
吴老师的困惑——“变味”的语文课引起思考  袁文晋 戴月芹 金坛区社头小学 贰等奖
简约,而不简单 高珊珊 东城实验小学 贰等奖
《“小学生”“大老师”——一年级课堂中的角色转变》 王苏娜 儒林中心小学 贰等奖
网络情境下的作文教学 郑绪月 城西小学 贰等奖
朵朵花开淡墨痕--"淡化"作文教学的几点尝试 周芳 东城实验小学 贰等奖
小学低段语文教学中发展创新性思维能力的策略探索 于亮亮 金坛直溪中心小学 贰等奖

 

 

文章录入:钱国义    责任编辑:阿钱 
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